Le sujet est vaste, trop vaste, et pour vous donner des pistes de recherche il faudrait que vous ayez ciblé de façon plus étroite votre sujet.
Vous dites "la Musique". A l'école élémentaire la musique s'écoute, se chante, s'invente. Il faut choisir pour commencer une de ces directions -et une seule- et encore restreindre votre étude dans le domaine choisi.
C'est au niveau des compétences dites "transversales" que vous pourrez mettre en relief le fait qu'une pratique régulière et approfondie de l'éducation musicale, en permettant le développement de compétences intellectuelles telles que organiser, comparer, émettre et vérifier des hypothèses, hiérarchiser, abstraire, se concentrer durablement... sont transférables aux autres champs disciplinaires et favorisent les apprentissages.
Je pense pour l'avoir traité en mémoire de CAFIPEMF que l'écoute est l'orientation la plus porteuse pour ce que vous voulez faire.
Pour théoriser votre pratique, cherchez du côté de chez E. Willems (l'oreille musicale), Z. Kodaly, A. Tomatis, J. Ribière-Raverlat (développer les capacités d'écoute), et j'en oublie sans doute, des études sur ce sujet, et des statistiques qui apporteront de l'eau à votre moulin.
Bravo pour votre choix courageux ... et militant, car les orientations actuelles ne semblent malheureusement pas vraiment aller dans ce sens !  |
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