Vous abordez le problème à l'envers: il faut commencer par avoir quelques idées, même encore floues, d'exploitations possibles en classe. Ce sont ces idées qui vous feront choisir une oeuvre plutôt qu'une autre, et non l'inverse. Avant de vous fixer sur un morceau, relisez les documents d'accompagnement des programmes, et les programmes officiels. Ce sont les compétences à atteindre et les démarches préconisées pour les faire construire aux élèves qui vous feront penser à tel ou tel morceau. Si vous n'avez aucune idée immédiatement, cherchez autre chose !
----- Message d'origine -----
Pour l'épreuve orale du CRPE, j'aimerais interpréter 3 des nocturnes de Mozart (piu non si trovano, luci care et se lontan ben mio tu sei) mais je ne sais pas quel enseignement pédagogique peut-être développé au niveau des élèves de primaire.
Si vous avez des idées, je vous en remercie.
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